v. 7 n. 2 (2026)

Artigos

• MEMÓRIA, ATENÇÃO E EMOÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: INTERFACES ENTRE NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO

  Rousimeire da Silva Freitas Ricardi

  3-18

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• FORMAÇÃO DOCENTE E NEUROEDUCAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Rousimeire da Silva Freitas Ricardi

  19-34

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• POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SUSTENTÁVEIS: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

  Nívia Helena de Melo Lopes

  35-49

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• LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: HIPÓTESES, PRÁTICAS E CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM

  Silvana de Carvalho Sippert, Simone Cristina Lutzer de Oliveira

  51-56

  • PDF português

• CUIDADO EMOCIONAL E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INTERFACES ENTRE SAÚDE MENTAL, VÍNCULO ESCOLAR E FORMAÇÃO INTEGRAL

  Isabel Reginatto, Sônia Regina Campos de Mello Spies, Camila Adriane da Luz, Carla Cristiane Goulart de Lima

  57-71

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• A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CUIDADO: SAÚDE MENTAL, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Isabel Reginatto, Sônia Regina Campos de Mello Spies, Camila Adriane da Luz, Carla Cristiane Goulart de Lima

  73-87

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• ENSINO DE MATEMÁTICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA SUPERAR DIFICULDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Rosalva Miranda

  89-101

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• O USO DO QR CODE COMO METODOLOGIA ATIVA NO CONTEXTO ESCOLAR

  Eliane de Oliveira Jacoby

  103-114

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