POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SUSTENTÁVEIS: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Resumo

A educação ambiental constitui um dos pilares fundamentais para a construção de uma sociedade sustentável e socialmente justa. No contexto brasileiro, sua consolidação é resultado de um conjunto de políticas públicas e diretrizes que visam integrar a sustentabilidade ao processo educativo em todos os níveis de ensino. Este artigo tem como objetivo analisar a relação entre as políticas públicas e as práticas pedagógicas sustentáveis, destacando seus desafios e perspectivas no cenário contemporâneo. A pesquisa, de caráter bibliográfico e abordagem qualitativa, baseia-se em autores que discutem a interface entre educação, meio ambiente e transformação social, além dos marcos legais que regulamentam a temática no Brasil, como a Constituição Federal de 1988, a Lei nº 9.795/1999 e o Decreto nº 4.281/2002. Argumenta-se que, embora o país disponha de uma estrutura normativa sólida, ainda há uma distância significativa entre o discurso político e a prática educativa cotidiana. A efetivação da educação ambiental depende da formação continuada dos docentes, da transversalidade curricular e da adoção de metodologias inovadoras que promovam o protagonismo estudantil e o engajamento comunitário. Conclui-se que a integração entre políticas públicas e práticas pedagógicas sustentáveis é essencial para o fortalecimento de uma cultura ambiental crítica, participativa e transformadora. Assim, a escola assume papel central na construção de valores éticos e de atitudes voltadas à preservação da vida e ao exercício da cidadania planetária.