VOOS SOBRE O PATRIMÔNIO CULTURAL DE IJUÍ: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL

Resumo

A Educação Patrimonial constitui uma importante estratégia para o desenvolvimento da consciência histórica e para a promoção de aprendizagens significativas no ensino de História. Nesse sentido, o presente artigo apresenta e discute a cartilha didática Voos sobre o Patrimônio Cultural de Ijuí, elaborada com o objetivo de aproximar os estudantes da História Local por meio da análise de bens culturais materiais e imateriais do município de Ijuí/RS. A cartilha, estruturada em narrativas, ilustrações e atividades pedagógicas, articula teoria e prática, incentivando a investigação, a reflexão crítica e a valorização da diversidade cultural. A proposta problematiza silenciamentos e disputas sobre o passado, evidenciando que as narrativas históricas são construções sociais atravessadas por escolhas, interesses e relações de poder. A cartilha contempla patrimônios como a antiga Estação Ferroviária, o Monumento O Pioneiro e o Museu Antropológico Diretor Pestana, possibilitando o estudo de diferentes temporalidades, trajetórias e sujeitos sociais, incluindo povos indígenas, africanos e seus descendentes, luso-brasileiros e colonos. Ao valorizar os territórios escolar e urbano como espaços de pesquisa, interpretação e produção de sentidos, o recurso favorece o engajamento, o pertencimento e o protagonismo estudantil. Além disso, sua abordagem interdisciplinar amplia as possibilidades de ensino-aprendizagem e reforça o potencial da Educação Patrimonial como estratégia para a formação de sujeitos críticos, conscientes de sua identidade e capazes de compreender historicamente a realidade em que vivem.