v. 6 n. 3 (2025)

Artigos

• INSTRUÇÃO ENTRE PARES: TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM COM METODOLOGIAS ATIVAS EM AMBIENTES PRESENCIAIS E ONLINE

  Alexsander Wilson Manzano

  3-13

  • PDF português

• INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: ESTRATÉGIAS PARA INTEGRAR A FORMAÇÃO CIDADÃ AO CURRÍCULO ESCOLAR

  Rosilene Carneiro de Castro Bastos

  15-27

  • PDF português

• NOVOS PARÂMETROS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL PÓS-PANDEMIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

  Fabiana Rosa Almeida

  29-36

  • PDF português

• OFICINAS AMBIENTAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA: PROMOVENDO A SUSTENTABILIDADE NA PRÁTICA ESCOLAR

  Reinaldo Reis Pimentel

  37-45

  • PDF português

• METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO DE HISTÓRIA CONEXÕES ENTRE PASSADO, PRESENTE E FUTURO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Sueli Pereira de Souza

  47-63

  • PDF português

• METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO HÍBRIDA: ESTRATÉGIAS PARA O ENGAJAMENTO DE ADOLESCENTES EM TEMPOS DIGITAIS

  Nívia Helena de Melo Lopes, Alessandra Maria Rocha Ribeiro

  65-78

  • PDF português

• PROJETOS INTERDISCIPLINARES DE GEOGRAFIA COM A COMUNIDADE: INTEGRANDO SABERES E REALIDADES LOCAIS

  Rosilene Carneiro de Castro Bastos

  79-92

  • PDF português

• A RELEVÂNCIA DO PAPEL DOS TUTORES EAD E PRESENCIAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  Nivaldo Pedro de Oliveira, Elysson Mizael de Castro, Kleriston Luis Rocha Neris

  93-108

  • PDF português

• DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA LEITURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II ENTRE HIPERESTIMULAÇÃO E ENGAJAMENTO CRÍTICO

  Alessandra Maria Rocha Ribeiro

  109-124

  • PDF português

• PATRIMÔNIO HISTÓRICO NO BRASIL: EVOLUÇÃO, PRESERVAÇÃO E DESAFIOS PARA A VALORIZAÇÃO DA MEMÓRIA CULTURAL

  Elionaldo Divino Fernandes

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