OFICINAS AMBIENTAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA: PROMOVENDO A SUSTENTABILIDADE NA PRÁTICA ESCOLAR

Resumo

Este artigo analisa o potencial das oficinas ambientais como estratégias pedagógicas para a promoção da sustentabilidade na educação básica. A partir de uma abordagem teórica, discute-se a importância da Educação Ambiental como eixo formador de valores, atitudes e práticas conscientes diante das problemáticas ambientais contemporâneas. O estudo baseia-se em autores que defendem a Educação Ambiental como um processo contínuo e transformador, capaz de articular teoria e prática por meio de metodologias ativas. Destacam-se as oficinas ambientais como espaços de aprendizagem colaborativa e crítica, nos quais o estudante assume papel protagonista na construção do conhecimento, desenvolvendo responsabilidade socioambiental e senso de pertencimento. A análise evidencia que essas práticas contribuem significativamente para a formação de cidadãos comprometidos com o cuidado com o meio ambiente, fortalecendo a relação entre educação e sustentabilidade. Conclui-se que, para além de uma atividade pontual, a Educação Ambiental deve integrar o cotidiano escolar e orientar o projeto pedagógico das instituições, de modo a consolidar uma cultura de sustentabilidade.