CONECTANDO SABERES

A EDUCAÇÃO AMPLIADA POR MÍDIAS DIGITAIS E LINGUAGEM VISUAL

Autores

  • Maria Rita Fialho de Almeida Must University, Estados Unidos
  • Filomena Alves Pereira Must University, Estados Unidos
  • Helena Maria Ribeiro Must University, Estados Unidos
  • Jéssica Marinho Medeiros Must University, Estados Unidos
  • Rosimar Rodrigues Souza Must University, Estados Unidos

DOI:

https://doi.org/10.46550/amormundi.v4i6.273

Resumo

Este paper explorou a sinergia entre mídias digitais e educação, enfocando abordagens inovadoras e multidisciplinares que redefinem a experiência de aprendizado. O objetivo foi investigar como as mídias digitais impactam a educação, utilizando contribuições de autores brasileiros para embasar nossa análise. Abordamos temas como aprendizagem visual, linguagem audiovisual, ensino online e experiências educacionais além da sala de aula. Utilizando uma revisão bibliográfica, examinamos como as mídias digitais estão transformando a educação, ampliando o acesso a conteúdos por meio de plataformas online e recursos interativos. Autores brasileiros ressaltaram a eficácia das abordagens visuais para facilitar a compreensão e a aprendizagem significativa. A interseção entre mídias digitais e linguagem audiovisual foi explorada como uma maneira de promover a interdisciplinaridade e engajar os alunos em experiências educacionais mais envolventes. Considerando a evolução das abordagens educacionais, observamos que o ensino online está se tornando uma ferramenta poderosa, permitindo a flexibilidade de tempo e espaço para aprendizado. Além disso, ao transcender as fronteiras físicas da sala de aula, as mídias digitais estão enriquecendo o processo de ensino, proporcionando experiências educacionais impactantes. Em conclusão, as mídias digitais têm revolucionado a educação ao proporcionar abordagens inovadoras que se conectam com a aprendizagem visual, linguagem audiovisual, ensino online e experiências além da sala de aula. Ao alavancar as contribuições de autores brasileiros, este estudo enfatiza a importância de abraçar essa transformação educacional, preparando educadores e alunos para um cenário educativo mais adaptável, envolvente e enriquecedor.

Biografia do Autor

Maria Rita Fialho de Almeida, Must University, Estados Unidos

Psicóloga pela Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde (UNIVICOSA) - União de
Ensino Superior de Viçosa. Especialista em Terapia Cognitiva - Comportamental pelo Centro
Universitário de Viçosa (UNIVICOSA) União de Ensino Superior de Viçosa. Mestranda em
Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Filomena Alves Pereira, Must University, Estados Unidos

Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Especialista em
Psicopedagógico pelo Instituto Superior de Educação Programus (ISEPRO). Mestranda em
Tecnologias Emergentes em Educação (Must University-Florida).

Helena Maria Ribeiro, Must University, Estados Unidos

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Especializações:
Docência na Educação Infantil pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Atendimento
Educacional Especializado ( A EE) pela Universidade Cândido Mendes ( UCAM). Mestranda
em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University - Fl´órida.

Jéssica Marinho Medeiros, Must University, Estados Unidos

Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia. Especialização em
Psicopedagogia pela Universidade Tiradentes. Especialização em Neuroeducação e MBA
em Gestão Escolar pela Faculdade Descomplica. Mestranda em Tecnologias Emergentes em
Educação pela Must University.

Rosimar Rodrigues Souza, Must University, Estados Unidos

Graduada em Biologia pela Universidade de Cuiabá e Química pela Universidade Federal de
Mato Grosso. Especializada em Proposta Pedagógica para Educação pela Faculdade do Sul
de Mato Grosso. Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Downloads

Publicado

2023-10-24

Como Citar

Almeida, M. R. F. de ., Pereira, F. A. ., Ribeiro, H. M. ., Medeiros, J. M. ., & Souza, R. R. . (2023). CONECTANDO SABERES: A EDUCAÇÃO AMPLIADA POR MÍDIAS DIGITAIS E LINGUAGEM VISUAL. Revista Amor Mundi, 4(6), 67–77. https://doi.org/10.46550/amormundi.v4i6.273

Edição

v. 4 n. 6 (2023)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Maria Rita Fialho de Almeida, Filomena Alves Pereira, Helena Maria Ribeiro, Jéssica Marinho Medeiros, Rosimar Rodrigues Souza

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.