https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi <p style="font-weight: 400;">A <strong>Revista Amor Mundi </strong>é um periódico <strong>interdisciplinar</strong> e <strong>quadrimestral</strong> da Editora Metrics. Objetiva a divulgação e socialização do conhecimento produzido por pesquisadores das mais diversas áreas do saber humano. Por meio de artigos científicos e resenhas de pesquisadores de todas as áreas do conhecimento, preferencialmente vinculados a Programas nacionais e internacionais de Pós-Graduação, fomenta a produção do conhecimento, sua difusão e acessibilidade, em conformidade com os padrões nacionais e internacionais de publicação científica.</p> <p style="font-weight: 400;">Público-alvo: Pesquisadores de Graduação e de Programas de Pós-Graduação.</p> Editora Metrics pt-BR Revista Amor Mundi 2675-9152 https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/509 <p>Este artigo trata do Brincar como construção social:&nbsp; análise do papel do brinquedo no desenvolvimento infantil em “A Formação Social da Mente” de Lev Vigotski. Objetiva-se compreender o brincar como construção social, analisando o papel do brinquedo no desenvolvimento infantil através do referentes livro. O brinquedo apresenta-se como ferramenta cultural que promove o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança. Segundo Vigotski, o brincar possui uma dimensão social e cultural essencial, que permite à criança internalizar significados, desenvolver funções psicológicas superiores, e construir sua relação com o mundo. Portanto, a problemática investigada é: qual o papel do brinquedo no desenvolvimento infantil através do através do livro A Formação Social da Mente, na perspectiva de Vigotski? A metodologia utilizada é qualitativa e de análise documental, sob abordagem histórico-cultural. O estudo é contextualizado à luz de Lev Vigotski. (1987, 2008).</p> Naiana Ortiz Boeno Copyright (c) 2024 Naiana Ortiz Boeno https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-11-20 2024-11-20 6 1 3 8 10.46550/amormundi.v6i1.509 https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/514 <p>O presente artigo compartilha análises sobre o papel da avaliação no contexto educacional de ensino: reflexões para compor um diálogo. Objetiva compreender o papel da avaliação no contexto educacional de ensino . A avaliação no contexto educacional desempenha um papel crucial no processo de ensino e aprendizagem, pois vai além de medir o desempenho dos estudantes. Ela atua como uma ferramenta diagnóstica, formativa e somativa, contribuindo para identificar necessidades, monitorar progressos e ajustar práticas pedagógicas. Nesse sentido, a avaliação é essencial para garantir que os objetivos educacionais sejam alcançados de forma eficaz e equitativa, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos. Com base nesse panorama, a problemática é: qual o papel da avaliação no contexto educacional de ensino como reflexões para compor um diálogo? A metodologia de estudo é qualitativa de análise documental sob abordagem histórico-cultural. Estudo contextualizado à luz de Hoffmann (2011), Fernandes (2021), Wiggins, Grant; McTighe, Jay (2019).</p> Naiana Ortiz Boeno Copyright (c) 2024 Naiana Ortiz Boeno https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-11-20 2024-11-20 6 1 9 16 10.46550/amormundi.v6i1.514