Revista Amor Mundi https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi <p style="font-weight: 400;">A <strong>Revista Amor Mundi </strong>é um periódico <strong>interdisciplinar</strong> e <strong>quadrimestral</strong> da Editora Metrics. Objetiva a divulgação e socialização do conhecimento produzido por pesquisadores das mais diversas áreas do saber humano. Por meio de artigos científicos e resenhas de pesquisadores de todas as áreas do conhecimento, preferencialmente vinculados a Programas nacionais e internacionais de Pós-Graduação, fomenta a produção do conhecimento, sua difusão e acessibilidade, em conformidade com os padrões nacionais e internacionais de publicação científica.</p> <p style="font-weight: 400;">Público-alvo: Pesquisadores de Graduação e de Programas de Pós-Graduação.</p> Editora Metrics pt-BR Revista Amor Mundi 2675-9152 JUSTIÇA SOCIAL E ÉTICA https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/471 <p>Este trabalho examina as implicações éticas e sociais das tecnologias na sociedade contemporânea, enfatizando a importância de uma governança e regulação tecnológica eficaz e baseada em princípios éticos. Discute-se a necessidade de inclusão digital como um direito fundamental, ressaltando como o acesso equitativo às tecnologias pode ampliar as oportunidades sociais e econômicas para todos os indivíduos. Além disso, aborda-se a questão crítica da privacidade e segurança dos dados, destacando a urgência de proteger as informações pessoais contra usos indevidos e violações. Finalmente, o trabalho argumenta pela implementação de políticas que acompanhem a rapidez das inovações tecnológicas, promovendo um diálogo contínuo entre desenvolvedores, usuários e reguladores. A educação tecnológica é apresentada como um meio vital para capacitar indivíduos a interagir de forma ética e informada com a tecnologia, contribuindo para uma sociedade digital mais justa e inclusiva.</p> Everaldo Antônio de Jesus Fábio Formiga do Amaral Jussara Feitosa de Souza Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga Copyright (c) 2024 Everaldo Antônio de Jesus, Fábio Formiga do Amaral, Jussara Feitosa de Souza, Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-24 2024-05-24 5 5 3 12 10.46550/amormundi.v5i5.471 REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA NO PROCESSO EDUCACIONAL https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/468 <p>Este estudo explora a integração de Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA) no processo educacional, destacando seus benefícios e limitações em diferentes níveis de ensino. A metodologia qualitativa, através de estudos de caso múltiplos, entrevistas semiestruturadas e observações diretas, revelou que RV e RA aumentam o engajamento dos alunos, melhoram a compreensão de conceitos complexos e promovem a aprendizagem colaborativa. No entanto, desafios como a infraestrutura tecnológica e a necessidade de treinamento dos professores foram identificados. Conclui-se que, apesar das limitações, RV e RA têm o potencial de revolucionar a educação, oferecendo experiências de aprendizagem imersivas e significativas.</p> Everaldo Antônio de Jesus Fábio Formiga do Amaral Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga Jussara Formiga do Amaral Copyright (c) 2024 Everaldo Antônio de Jesus, Fábio Formiga do Amaral, Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga, Jussara Formiga do Amaral https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-24 2024-05-24 5 5 13 25 10.46550/amormundi.v5i5.468 JUSTIÇA RESTAURATIVA https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/467 <p>Este estudo investigou a aplicação da Justiça Restaurativa como alternativa ao sistema penal tradicional na educação, com foco na sua implementação e nos impactos percebidos nas escolas. Utilizando uma abordagem qualitativa e estudos de caso em escolas que adotaram práticas restaurativas, a pesquisa revelou que tais práticas promovem um ambiente escolar mais seguro e inclusivo, reduzem incidentes disciplinares e melhoram a comunicação e a resolução de conflitos entre estudantes. No entanto, desafios como resistência cultural e falta de recursos foram identificados. Conclui-se que a Justiça Restaurativa na educação não só oferece uma resposta mais humana aos conflitos, mas também prepara os estudantes para serem cidadãos responsáveis e empáticos.</p> Everaldo Antônio de Jesus Jussara Formiga do Amaral Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga Fábio Formiga do Amaral Copyright (c) 2024 Everaldo Antônio de Jesus, Jussara Formiga do Amaral, Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga, Fábio Formiga do Amaral https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-24 2024-05-24 5 5 27 41 10.46550/amormundi.v5i5.467 IMPACTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/469 <p>Este estudo investiga o impacto da inteligência artificial (IA) na sociedade contemporânea, abordando aspectos como mudanças no mercado de trabalho, questões éticas e de governança, inovação tecnológica, percepção pública e representações na mídia. Utilizando uma metodologia mista que combina análise de dados secundários, estudos de caso, revisão de literatura e pesquisa de opinião, os resultados destacam a transformação significativa causada pela IA em diversos setores. A pesquisa enfatiza a necessidade de requalificação da força de trabalho, princípios éticos claros e regulamentação adequada para garantir o desenvolvimento responsável e sustentável da IA. Conclui-se que uma abordagem integrada e multidisciplinar é essencial para maximizar os benefícios e minimizar os riscos associados à IA promovendo uma tecnologia inclusiva e ética.</p> Everaldo Antônio de Jesus Fábio Formiga do Amaral Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga Jussara Formiga do Amaral Copyright (c) 2024 Everaldo Antônio de Jesus, Fábio Formiga do Amaral, Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga, Jussara Formiga do Amaral https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-24 2024-05-24 5 5 43 58 10.46550/amormundi.v5i5.469 A ÉTICA DA PRIVACIDADE NA ERA DAS REDES SOCIAIS https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/470 <p>Este artigo analisa a ética da privacidade na era das redes sociais, explorando as práticas de coleta, uso e compartilhamento de dados pessoais por plataformas digitais. Utilizando uma abordagem qualitativa e uma revisão sistemática da literatura, o estudo destaca a importância de políticas de privacidade transparentes e do consentimento informado dos usuários. As regulamentações, como o GDPR na União Europeia e a LGPD no Brasil, são discutidas em termos de sua eficácia e desafios de implementação. Além disso, a percepção e o comportamento dos usuários em relação à privacidade são analisados, sublinhando a necessidade de maior conscientização e educação digital. O estudo conclui que é essencial equilibrar a inovação tecnológica com práticas éticas que protejam a privacidade dos usuários, propondo recomendações para melhorar as políticas e práticas de privacidade nas redes sociais.</p> Everaldo Antônio de Jesus Jussara Feitosa de Souza Fábio Formiga do Amaral Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga Copyright (c) 2024 Everaldo Antônio de Jesus, Jussara Feitosa de Souza, Fábio Formiga do Amaral, Maria Vanderlene Feitosa de Souza Formiga https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-24 2024-05-24 5 5 59 69 10.46550/amormundi.v5i5.470 UM ESTUDO SOBRE A METODOLOGIA ATIVA: PEER INSTRUCTION E SUAS APLICAÇÕES https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/462 <p align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Hypatia Sans Pro, serif;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Esta pesquisa teve como objetivo abordar a metodologia </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><em>Peer Instruction (Instrução e</em></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">ntre pares) no contexto educacional, buscando entender a forma como é utilizada, as ferramentas que auxiliam o (a) docente na elaboração e aplicação dos recursos tecnológicos disponíveis para que se consiga realizar as suas atividades independentemente do ambiente, seja o ensino presencial ou o online, os desafios que os professores em suas respectivas áreas do conhecimento podem enfrentar em utilizar o método de forma eficaz e inovador em suas aulas, deixando o modelo tradicional não mais como uma única opção de metodologia aplicada. </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Trata-se de uma pesquisa bibliográfica em torno dos termos que caracteriza a metodologia ativa instrução entre pares, com o método de leitura e análise em busca das informações que atendessem a área de pesquisa. Este estudo é de caráter teórico, usou bases nacionais e internacionais sendo das principais revistas e congressos, em busca dos artigos que abrangesse a temática. Os resultados obtidos foram positivos para a abordagem e aplicação da instrução entre pares em sala de aula, salientando que ela complementa o ensino tradicional, trazendo consigo o modelo de sala invertida e interação entre os estudantes. </span></span></span></span></p> David Gleyson Ramos Copyright (c) 2024 David Gleyson Ramos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-28 2024-05-28 5 5 71 78 10.46550/amormundi.v5i5.462 EMPREENDEDORISMO EDUCACIONAL: UM NOVO OLHAR COM METODOLOGIAS ATIVAS https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/472 <p align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;">O estudo intitulado "Empreendedorismo educacional: uma abordagem inovadora com metodologias ativas" se baseia na ideia de acompanhar as necessidades da sociedade, levando em consideração todos os valores, conhecimentos prévios, culturais e empíricos para construir uma base de conhecimento significativa para os estudantes. O objetivo é apresentar uma experiência bem-sucedida realizada em uma escola que visa promover novas formas de aprendizado sustentável e implementar políticas educacionais que permitam aos alunos desenvolver suas habilidades de forma participativa, autônoma, alegre, inovadora, afetiva e social, interagindo com o ambiente ao seu redor. A metodologia inclui uma revisão bibliográfica e experiências práticas no campo da educação, demonstradas por meio de documentos fotográficos. Como conclusão, é possível afirmar que as contribuições filosóficas nos levam a compreender que o empreendedorismo desempenha um papel crucial na formação do indivíduo completo. Seu desenvolvimento ativo e produtivo é essencial para cultivar uma mente criativa, crítica, reflexiva, transformadora e inventiva. A oportunidade de aprender de forma interdisciplinar e tecnológica é fundamental para alcançar esse objetivo.</span></span></p> Carlos Alexandre Firme de Oliveira Carla Monique Barros Erika Janaína Santiago Moreira Freire Jemima Teles Castro Diniz Luana Pricila Vieira Oliveira Maria Luziene da Silva Azevedo Bandeira Monir Herts de Oliveira Cavalcante Neilton Rodrigues da Silva Rosemeire Mafra Silva Torres Vívian Kelly da Trindade Ramos Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra Copyright (c) 2024 Carlos Alexandre Firme de Oliveira, Carla Monique Barros, Erika Janaína Santiago Moreira Freire, Jemima Teles Castro Diniz, Luana Pricila Vieira Oliveira, Maria Luziene da Silva Azevedo Bandeira, Monir Herts de Oliveira Cavalcante, Neilton Rodrigues da Silva, Rosemeire Mafra Silva Torres, Vívian Kelly da Trindade Ramos, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-07 2024-06-07 5 5 79 92 10.46550/amormundi.v5i5.472 O IMPACTO DAS MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/473 <p>Este artigo tem como principal objetivo refletir e pontuar alguns impactos causados na sociedade pela inclusão das novas tecnologias, conjuntamente com algumas possibilidades, importâncias e alguns desafios referentes a educação. Evidenciando como maior foco a apresentação de alguns pontos negativos que o uso das tecnologias pode causar, ou melhor já causam em grande parte da nova geração nativa digital. Pontos estes que precisam ser analisados, lembrados e refletidos neste momento de inclusão digital. Adentrando a escrita também é possível observar que a nova inclusão tecnológica pode ser uma excelente ferramenta de trabalho quando usada de forma correta e cautelosa. Além das colocações já citadas, também é possível perceber que para alcançar uma qualidade na inserção das tecnologias educacionais é preciso ser pensado e trabalhado conjuntamente, sendo cada qual responsável a transmitir informações com um único objetivo de juntar as tecnologias para uma educação de qualidade, aprendendo pelo uso digital assim como aprendendo do funcionamento digital.</p> Dinara Simão Ribeiro Eliane Holzlechner Taube Copyright (c) 2024 Dinara Simão Ribeiro, Eliane Holzlechner Taube https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-07 2024-06-07 5 5 93 99 10.46550/amormundi.v5i5.473