https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/issue/feedAmor Mundi2025-03-29T18:40:55+00:00Open Journal Systems<p>A <strong>Revista Amor Mundi</strong> é um periódico quadrienal da Editora Metrics, classificada com <strong>Qualis C</strong> na última avalição quadrimestral do Qualis CAPES (2017-2020). Tem como missão oportunizar publicações e socialização do conhecimento nos diferentes campos do saber. Busca publicar produções em forma de artigos científicos de pesquisadores, preferencialmente vinculados à Programas de Pós-Graduação, com aportes teóricos ligados a diferentes campos do conhecimento que permeiam o meio acadêmico nacional e internacional.</p>https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/8GAMIFICAÇÃO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS2025-03-29T16:59:06+00:00Liliane Silvalilianeprado.biofar@hotmail.comKatia Silvia de Castro Monteskatiasilviacastro@outlook.comAvelina Márcia Alves Ferreira de Vasconcelos avelina.vas@hotmail.comLuciano Paiva de Vasconcelos luciano.vas@hotmail.comEliete Luiza Montesletinhamontes@hotmail.com<p>A gamificação e a aprendizagem baseada em projetos vêm se destacando como estratégias inovadoras para tornar o ensino de Ciências mais dinâmico e significativo, especialmente no que diz respeito à promoção da sustentabilidade escolar. Esse estudo investiga como essas metodologias ativas podem contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico, da autonomia e do engajamento dos estudantes, favorecendo uma aprendizagem mais participativa e conectada com desafios ambientais reais. A gamificação, ao utilizar elementos dos jogos, como desafios e recompensas, motiva os alunos a explorarem conteúdos científicos de forma lúdica, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais envolvente. Já a aprendizagem baseada em projetos possibilita que os estudantes investiguem problemas concretos, proponham soluções sustentáveis e apliquem os conceitos estudados em contextos práticos. Embora essas metodologias tragam benefícios significativos, sua implementação enfrenta desafios, como a resistência de professores e gestores, a falta de formação docente e a necessidade de infraestrutura adequada. Para que sua aplicação seja efetiva, é fundamental o investimento na capacitação de educadores e a flexibilização curricular, garantindo que os alunos tenham tempo e espaço para explorar e construir conhecimentos. A pesquisa demonstra que, ao integrar gamificação e projetos no ensino de Ciências, é possível não apenas fortalecer o aprendizado, mas também formar cidadãos mais críticos e comprometidos com a sustentabilidade. Dessa forma, o estudo destaca a importância de políticas educacionais que incentivem práticas pedagógicas inovadoras, promovendo um ensino mais interativo e alinhado às demandas ambientais e científicas da atualidade.</p>2025-03-29T00:00:00+00:00Copyright (c) 2025 Amor Mundi