Los pilares esenciales para una educación inclusiva de las personas homosexuales

Autores

  • Douglas Verbicaro Soares Universidade Federal de Roraima, Boa Vista, RR, Brasil
  • Maria Clara Govêia de Oliveira Universidade Federal de Roraima, Boa Vista, RR, Brasil
  • Jhemylly Wilhena Alves Universidade Federal de Roraima, Boa Vista, RR, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.46550/amormundi.v2i3.110

Resumo

Dentro de la sociedad brasileña, el prejuicio hacia las personas homosexuales sigue siendo muy fuerte, por lo que todavía hay mucho repudio social dentro de los institutos más básicos de la sociedad. En el conocimiento de las desventajas de tener un desarrollo en medio de tales condiciones, este artículo busca explorar los pilares esenciales de la educación, con el fin de entender: ¿Cómo puede llegar a ser más inclusivo y acogedor para las personas homosexuales? Utilizando el método deductivo y la investigación bibliográfica, se discute el pilar familiar y se hacen consideraciones sobre la familia y la homosexualidad, además del pilar escolar. Por último, se concluye por la necesidad de una acción estatal para fomentar una educación que garantice la dignidad humana, los derechos fundamentales y el desarrollo físico, mental y social de las personas homosexuales.

Biografia do Autor

Douglas Verbicaro Soares, Universidade Federal de Roraima, Boa Vista, RR, Brasil

Doutor em Pasado y Presente de los Derechos Humanos e Mestre em Estudios Interdisciplinares de Género en la Especialidad Jurídica, ambos pela Universidade de Salamanca (USAL/Espanha). Integra como pesquisador os grupos de pesquisas (CNPq): Núcleo de Estudos e Pesquisas Ovelário Tames/NEPOT (UFRR); Consumo e Cidadania (UFPA); Consumo Responsável e Globalização Econômica (CESUPA). Atua como Coordenador do Núcleo de Prática Jurídica e Direitos Humanos - NPJDH na Universidade Federal de Roraima, do Curso de Doutorado em Direito – Dinter UERJ/UFRR e, também, do Laboratório de Direitos Humanos, Gênero e Sexualidade da UFRR. É professor do magistério superior no Curso de Direito.

Maria Clara Govêia de Oliveira, Universidade Federal de Roraima, Boa Vista, RR, Brasil

Académico del 7º semestre de la licenciatura en derecho de la Universidad Federal de Roraima

Jhemylly Wilhena Alves, Universidade Federal de Roraima, Boa Vista, RR, Brasil

Acadêmica do 5º semestre do curso bacharelado em Direito da Universidade Federal de Roraima.

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Publicado

2021-08-19

Edição

Seção

Artigos