TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO PILAR DE INCLUSÃO ESCOLAR

AVANÇOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Resumo

Este estudo investigou como a tecnologia assistiva foi incorporada no ambiente escolar e os desafios enfrentados por educadores e instituições na implementação desses recursos. O objetivo geral foi analisar o papel da tecnologia assistiva como ferramenta para a inclusão escolar, considerando sua eficácia no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, onde foram analisados artigos científicos, dissertações, livros e documentos oficiais. Os resultados indicaram que, embora a tecnologia assistiva possua grande potencial para promover a inclusão escolar, sua eficácia depende de fatores como infraestrutura adequada, formação contínua dos docentes e apoio institucional. A análise também revelou que a tecnologia assistiva contribui para o cumprimento dos direitos educacionais dos alunos com deficiência, mas a falta de recursos financeiros e de infraestrutura adequada ainda limita sua implementação plena. As considerações finais apontaram a necessidade de esforços para superar as barreiras existentes e a importância de realizar estudos futuros que aprofundem a compreensão dos desafios e melhores práticas na utilização dessas tecnologias.