ESTRATÉGIAS DE IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO MATO GROSSO

Resumo

Este estudo aborda a implementação do Novo Ensino Médio (NEM) no Estado do Mato Grosso, analisando o panorama educacional e práticas inovadoras em uma escola do interior. Após a promulgação da Medida Provisória nº 746 em 2016, que propôs mudanças substanciais no Ensino Médio, investigamos como o estado enfrenta os desafios e oportunidades desse cenário. O Novo Ensino Médio busca ampliar a carga horária e diversificar o currículo, alinhando-se à Base Nacional Comum Curricular. O panorama educacional revela ações prévias que moldaram a implementação, destacando-se experiências nas áreas de Formação Integral, Inovações Curriculares e Educação Profissional. Entrevistas e dados indicam que a estratégia adotada pelo estado, como o projeto Escolas Plenas, reflete uma abordagem gradual, considerando a instabilidade federal. Além disso, apresentamos uma experiência prática em História, ilustrando o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para promover a participação dos alunos e integrar conteúdos de forma inovadora.