INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS-EXPLORANDO METODOLOGIAS ATIVAS E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

Resumo

Este estudo investigou o impacto da implementação de metodologias ativas e aprendizagem baseada em projetos no contexto educacional brasileiro. Através de uma abordagem qualitativa, envolvendo entrevistas com educadores, grupos focais com estudantes e observações em sala de aula, a pesquisa revelou benefícios significativos, incluindo maior engajamento dos alunos, desenvolvimento de habilidades práticas e socioemocionais, e melhoria na retenção de conteúdo. Contudo, desafios importantes foram identificados, como infraestrutura inadequada, formação docente insuficiente e resistência à mudança. Estratégias bem-sucedidas para superar esses obstáculos incluíram formação continuada, parcerias com a comunidade, implementação gradual e adoção de avaliação formativa. Os resultados indicam que as metodologias ativas têm potencial para transformar positivamente o processo de ensino-aprendizagem, promovendo uma formação mais integral dos estudantes. No entanto, sua implementação efetiva requer uma mudança cultural profunda no sistema educacional, demandando planejamento cuidadoso e suporte institucional robusto. O estudo contribui para o entendimento das inovações pedagógicas no Brasil, oferecendo insights valiosos para educadores, gestores e formuladores de políticas públicas sobre os benefícios e desafios da adoção dessas abordagens inovadoras no ensino.