INCLUSÃO ESCOLAR

GARANTINDO ACESSO E PERMANÊNCIA DE TODOS OS ALUNOS

Resumo

O estudo investigou o tema da inclusão escolar, abordando como garantir o acesso e a permanência de todos os alunos no ambiente educacional. O problema central foi entender como as práticas pedagógicas e as políticas públicas podem promover a inclusão escolar? O objetivo geral foi analisar as práticas pedagógicas inclusivas, os desafios enfrentados e a eficácia das políticas públicas relacionadas à inclusão. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, que envolveu a análise de artigos e estudos relevantes sobre o tema. A revisão permitiu identificar as principais práticas pedagógicas, como a personalização do ensino e o uso de tecnologias assistivas, que foram avaliadas em termos de seu impacto no desempenho e no bem-estar dos alunos. Além disso, foram examinados os desafios enfrentados, incluindo barreiras físicas e pedagógicas, e a eficácia das políticas públicas. Os resultados mostraram que as práticas pedagógicas adaptadas e o suporte emocional são fundamentais para promover a inclusão. No entanto, a implementação das políticas públicas muitas vezes enfrenta desafios que comprometem seu impacto. A análise destacou a necessidade de ajustes nas políticas e melhorias contínuas nas práticas pedagógicas para atender às necessidades dos alunos. As considerações finais indicaram que, embora os achados forneçam uma base para a prática e formulação de políticas, são necessários estudos para explorar a eficácia de diferentes abordagens e políticas em diversos contextos educacionais.