A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA

ABP COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA DE ENSINO

Resumo

O presente artigo possui como temática principal o método da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e sua utilização como metodologia de ensino a partir de uma revisão bibliográfica, utilizando-se de autores que contribuíram com a temática. Esse método possui como principal propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado mais próximo da realidade. Identificamos com o estudo que a ABP pode contribuir para a formação de cidadãos responsáveis no âmbito social e ambiental, pois fornece um ambiente amplo de aprendizagem ao promover o desenvolvimento de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Dentre suas características principais está a identificação e análise de problemas autênticos, organização dos alunos em pequenos grupos para trabalhar em soluções para esses problemas, os professores passam a atuar como facilitadores do processo de aprendizagem e a avaliação da aprendizagem passa a ser baseada em critérios claros e objetivos. Compreendemos que a ABP pode contribuir com outras estratégias pedagógicas para maximizar a aprendizagem dos alunos e promover uma abordagem mais dinâmica e engajada ao ensino.