O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E SUA TRADUÇÃO NO CONTEXTO DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTOS DE APRENDIZAGEM DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Resumo

A pesquisa em questão aborda a história da aprendizagem de uma segunda língua, examinando o processo de interconexão e comparação entre a língua materna e as transformações nas metodologias ao longo do tempo. A problemática central consiste em entender como, ao longo da história, essas metodologias têm se alterado para que o ensino e a tradução da língua inglesa possam ser mais eficazes na contemporaneidade. O objetivo geral é realizar uma discussão concisa sobre o processo de tradução e aprendizagem da língua inglesa, por meio de um estudo histórico e dos avanços no campo educacional dessa língua. Este trabalho está estruturado com uma introdução e uma conclusão, além de um referencial teórico que abrange aspectos relevantes relacionados ao processo de tradução e interpretação no aprendizado da língua inglesa, assim como as diversas formas de utilização das tecnologias educacionais durante a pandemia. O presente estudo foi desenvolvido por meio de uma pesquisa bibliográfica, onde conclui-se que é imprescindível que as instituições educacionais prossigam com o investimento em recursos tecnológicos e na formação de seus profissionais, a fim de assegurar a qualidade do ensino remoto. A adaptação a esse novo contexto é crucial para enfrentarmos os desafios contemporâneos e para preparar os alunos para um futuro cada vez mais digital e globalizado.