EDUCAÇÃO PARA TODOS: UMA MISSÃO POSSÍVEL?
ENFRENTANDO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO
DOI:
https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i5.476Resumo
O artigo visa refletir sobre as políticas de inclusão, levando em conta a realidade educacional contemporânea, os paradigmas conceituais e as novas legislações que vêm sendo desenvolvidas e defendidas em documentos nacionais e internacionais. Entre outros aspectos, aborda a inclusão como um direito fundamental de todas as pessoas com deficiência e as atitudes necessárias para a implementação de práticas menos preconceituosas e segregacionistas. Traz ponderações sobre a importância de compreender o verdadeiro significado de inclusão e destaca que a escola deve ser um espaço para a expressão das diferenças. Discute a necessidade de um compromisso governamental para efetivar investimentos que contribuam para a implementação das ações educacionais necessárias para uma inclusão genuína.
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