A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ERA DIGITAL

Autores

  • Priscilla Eustáquio de Oliveira Ribeiro Christian Business School, Estados Unidos
  • Ana Walquíria Souza da Silva Must University, Estados Unidos
  • Márcia Alves Medeiros Vilela Must University, Estados Unidos
  • Ricardo Furtado de Oliveira Facultad Interamericana de Ciencias Sociales, Asunción, Paraguay
  • Sonia Araújo dos Santos Must University, Estados Unidos

DOI:

https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i2.394

Resumo

No contexto educacional contemporâneo, a integração da tecnologia desempenha um papel fundamental na dinamização do processo de aprendizagem e na construção do conhecimento. O trabalho, exploramos a importância dessa integração, ressaltando a necessidade de compreender profundamente o uso das tecnologias no ambiente escolar. Assim, abordamos a definição de tecnologia educacional e discutimos os desafios intrínsecos à sua implementação nas salas de aula. Além disso, enfatizamos a relevância de orientar os alunos nas práticas de pesquisa, que se tornaram habilidades essenciais em um mundo cada vez mais digital e conectado. Ao considerar a evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação, destacamos a necessidade de se levar em conta tanto as tecnologias de acesso limitado quanto as mais amplamente disponíveis nas escolas. Nesse contexto, nossos principais resultados apontam para o papel central da tecnologia educacional na promoção da aprendizagem e no estímulo à construção do conhecimento de forma ativa e participativa. No entanto, uma questão crítica que se apresenta é a disparidade no acesso a essas tecnologias, uma realidade que se apresenta como um desafio significativo no cenário educacional. A contribuição fundamental deste estudo reside na ênfase à compreensão da importância das tecnologias educacionais, independentemente do contexto de acesso, e na necessidade premente de orientar os alunos no desenvolvimento de habilidades de pesquisa para tirar o máximo proveito dessas ferramentas. Embora tenhamos fornecido uma visão abrangente desse tópico, é importante mencionar que uma lacuna em nossa discussão é a falta de uma análise mais profunda das implicações éticas e socioeconômicas associadas ao tema.

Biografia do Autor

Priscilla Eustáquio de Oliveira Ribeiro, Christian Business School, Estados Unidos

Mestranda em Ciências da Educação pela Christian Business School.

Ana Walquíria Souza da Silva, Must University, Estados Unidos

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Márcia Alves Medeiros Vilela, Must University, Estados Unidos

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Ricardo Furtado de Oliveira, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales, Asunción, Paraguay

Doutorando em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciências Sociales.

Sonia Araújo dos Santos, Must University, Estados Unidos

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Publicado

2024-02-06

Como Citar

Ribeiro, P. E. de O. ., Silva, A. W. S. da ., Vilela, M. A. M. ., Oliveira, R. F. de ., & Santos, S. A. dos . (2024). A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ERA DIGITAL. Revista Amor Mundi, 5(2), 3–16. https://doi.org/10.46550/amormundi.v5i2.394

Edição

Seção

Artigos