UMA REVISÃO LITERÁRIA DAS FACETAS DOS DESIGNERS INSTRUCIONAIS NA APRENDIZAGEM AUTODIRIGIDA EM CURSOS ON-LINE

Resumo

O design instrucional é uma metodologia de trabalho dedicada aos processos de análise, desenho, desenvolvimento, implementação e avaliação de cursos à distância, este, que se aplica desde o momento da concepção da oferta formativa até a sua implementação, direcionando seus esforços, com maior ênfase, na produção dos materiais instrucionais o tornando um método eficiente na aprendizagem autogerida. Desta forma, este artigo objetivou oferecer um breve panorama das facetas do design instrucional e suas vantagens e desvantagens metodológicas perante o processo de ensino-aprendizagem do aluno, além, de refletir como este serve para cursos on-line. Utilizou-se da revisão literária como procedimento metodológico para coleta e análise por ser um método eficiente que agrupa os resultados obtidos de pesquisas. Foram empregados critérios de inclusão e exclusão na coleta do material, utilizando-se de artigos e trabalhos científicos de revistas e periódicos com até 10 anos de publicação. Observou-se que o profissional independente de sua área de atuação precisar estar apto ao trabalho com o design instrucional, pois, este método necessita de um profissional que tenha uma formação ampla, que englobe habilidades de áreas como comunicação, design, sistemas de gestão de processos, sistema de gestão de pessoas, e tecnologias de sistemas on-line. Conclui-se que o suporte à metodologia para cursos on-line pode auxiliar nas tomadas de decisão na formação discente, pois, existe uma documentação específica para as ações de design instrucional, tais como, seus roteiros, material pedagógico, matriz instrucional, projeto instrucional, assim, facilitando sua implementação em várias áreas de ensino.