TECNOLOGIA, CIDADANIA E EDUCAÇÃO

PRÁTICAS DIGITAIS E RISCOS NO CONTEXTO DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES

Resumo

O objetivo do presente estudo visa discutir sobre Tecnologia, Cidadania e Educação, enfatizando as Práticas Digitais e os Riscos no Contexto das Instituições Escolares. A pesquisa está organizada em três seções: a primeira apresenta a relação entre Tecnologia, Cidadania e Educação, ressaltando sobre o Letramento Digital, o uso eficaz e produtivo das novas tecnologias e seu impacto na educação. Na segunda seção descreve-se as Práticas Digitais e seus Riscos no Contexto das Instituições Escolares, apontando as implicações do uso indevido e excessivo das tecnologias e como professores e gestores podem contribuir significativamente para a criação de uma geração mais consciente, segura e ética. Na terceira seção discorre-se sobre os Direitos e Deveres do Cidadão no Contexto Digital. Através da pesquisa bibliográfica pode-se afirmar que a promoção da cidadania digital, o uso responsável e seguro da tecnologia, a formação docente, o desenvolvimento do letramento e das habilidades digitais e a criação de um ambiente de inovação ética são elementos primordiais para aproveitar o potencial da tecnologia em prol do desenvolvimento humano, social e global do aluno. É uma jornada complexa e em constante evolução que requer colaboração multidisciplinar, pensamento crítico e uma visão holística do progresso. Conclui-se que para desfrutar ao máximo dos avanços tecnológicos e promover um desenvolvimento integral do discente, é essencial que se cultive não apenas habilidades técnicas, mas também uma compreensão profunda dos aspectos sociais, éticos e psicológicos da tecnologia, exigindo da escola, dos docentes e gestores uma reconfiguração em suas ações pedagógicas.