TAXONOMIA DE BLOOM: UMA REVISÃO LITERÁRIA DAS ADAPTAÇÕES E DOS INSTRUMENTOS PARA DEFINIR OBJETIVOS INSTRUCIONAIS

Resumo

Taxonomia de Bloom é uma das inúmeras ferramentas que dão alicerce ao planejamento acadêmico, assim como, a estruturação, a organização, a definição dos objetivos instrucionais e a seleção dos instrumentos de avaliação didático-pedagógico. Este artigo objetivou-se em apresentar a Taxonomia de Bloom e como ela funciona no decorrer dos últimos anos, além de, ilustrar como esse sistema pode ser utilizado no contexto pedagógico. Utilizando-se da revisão de literatura como instrumento para identificar e enunciar os objetivos relacionados ao desenvolvimento cognitivo, no qual, no contexto deste artigo incluem a aquisição do conhecimento, das competências e de suas atitudes. Observou-se que a Taxonomia de Bloom facilita a compreensão do planejamento no ensino e seus processos de aprendizagem, e embora que seja uma ferramenta útil para os diversos níveis de ensino, poucos educadores a utilizam por não conhecerem a maneira correta de aplicá-la. Concluindo que essa ferramenta é essencial e precisa ser construída de forma concisa, com objetivos claros (gerais e específicos), além de, possuírem uma definição de conteúdo, seleção de estratégias e ferramentas de avaliação bem elaboradas, isto é, o que é aprendido e ensinado pelos docentes se encaixe de alguma forma pela reflexão da pirâmide de Bloom.