v. 3 n. 1 (2022)

Artigos

• O acesso aos saberes acumulados histórica e culturalmente reflexões sobre a importância do orientador educacional na formação do habitus da leitura

  Jenerton Arlan Schütz, Michele Santos de Oliveira, Carla Lisiane Paz da Ros, Merlin Ester Kommers

  3-9

  • PDF português

• Uma análise na construção de conteúdos o que há de violação de Direitos Humanos nos livros didáticos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental?

  Mariane de Souza Ferreira, Silvia Piedade de Moraes

  11-28

  • PDF português

• A materialidade do neoliberalismo e mercantilização dos corpos em relações de força e dominação breves apontamentos

  Lucélia Cristina Brant Mariz Sá, João Vítor Sampaio de Moura, Alessandra Ribeiro Queiroz

  29-39

  • PDF português

• O discurso pedagógico na pandemia em diferentes mídias

  Brenda Mourão Pricinoti, João Vítor Sampaio de Moura, Stefanne de Almeida Teixeira

  41-54

  • PDF português

• A práxis da educação ambiental como fundamento epistemológico da formação docente

  Ronualdo Marques

  55-68

  • PDF português

• Um novo modo de percepção da docência

  Thaís Kinalski, Laércio Franscesconi

  69-74

  • PDF português

• Memórias sobre as águas do Rio Cotinguiba em Laranjeiras/SE usos, histórias e percepções

  Mayra Ferreira Barreto

  75-90

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