KINALSKI, T.; FRANSCESCONI, L. Um novo modo de percepção da docência. Revista Amor Mundi, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 69–74, 2022. DOI: 10.46550/amormundi.v3i1.155. Disponível em: https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/155. Acesso em: 17 maio. 2024.