Barros, R. e Araújo, V. 2021. Números irracionais na educação básica: um estudo sobre o diagnóstico da aprendizagem de números irracionais e seu ensino. Revista Amor Mundi. 2, 3 (mar. 2021), 75–85. DOI:https://doi.org/10.46550/amormundi.v2i3.95.